Els professors, com els alumnes, ens planyem sovint de les dificultats que comporta la coexistència en l'ensenyament secundari de teories gramaticals i terminologies diferents. Tan sols canviant de llibre de text, de professor o de llengua, l'alumnat es troba que termes com lexema, frase, complement proposicional o atribut poden referir-se a fenòmens lingüístics distints. La necessitat d'acostar posicions és àmpliament sentida, però només és possible amb la coordinació del món de la investigació i el de la docència. Aquest llibre, aplega treballs d'especialistes que tenen l'objectiu de contribuir a aclarir el panorama, revisar el material escolar del mercat i fer propostes pràctiques.
- Autor: Macià Guilà, Jaume; Solà, Joan; [editors]; Bosch, Andreu; Brucart, Josep M.; Camps, Anna; Cuenca, M. Josep; Garcia, M. Teresa; Pérez, Manuel; Vila, F. Xavier
- Editorial: Graó
